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在字本位教學中,漢字特徵分析(如:部件頻次、功能及結構組合等)對文本難度具有關鍵影響,然而目前缺少能將部件資訊,以及漢字難度結合的文本分析系統。本研究根據「中文部件組字與形構資料庫」以及學習者實徵難…
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本研究旨在探討三位有讀寫困難的學習障礙國中生,運用擴增實境輔助社會情緒學習融入易混淆之高頻字識字教學,以分析其識字學習成效及社會情緒學習成效兩部分。採用單一個案研究法之撤回設計(A-B-A')…